情况

　　丫丫是个聪明伶俐的小女孩。在幼儿园各方面表现都很棒，吃饭、入厕、穿脱衣服、鞋子都能自理，还经常帮助别人，因此，常常受到老师的表扬；而在家中，乖乖女变成了娇娇女，衣来伸手、饭来张口，稍不如意，就撒娇、哭闹，父母都拿她没办法。她的妈妈问我：怎样才能让孩子在家也和在幼儿园一样呢？

　　分析

　　幼儿园和家庭毕竟是两种不同的生活环境。在幼儿园这个大家庭中，老师少，而和她一样的孩子多，许多事情都要靠他们自己来做，缺少了依靠。其次，他们在一起无论做什么事，都有快慢之差，对错之别，表现好的孩子就会经常得到老师的赞扬，小朋友的羡慕，好上加好；表现一般的孩子也会在老师的鼓励下不断进步，因而形成了你好我更好的良性循环。而回到家里就不同了，几个大人围着一个孩子转，这个帮点儿，那个帮点儿，不用孩子动手，事情就都做好了。这种已形成的习惯一下子要打破，孩子肯定接受不了。

　　指导

　　通过对孩子情况的分析，我向家长提出了以下建议，指导家长对孩子进行教育，使其在家也能自己的事情自己做。

　　赞扬、鼓励，激发兴趣。接孩子回家后，可以与她聊一聊今天在幼儿园都做了哪些事？是不是老师帮忙做的？当得到否定时，家长可显出惊讶的样子，说：“是你自己做的！妈妈都有点不相信这是真的，你给表演一下好吗？”孩子做后，家长要赞扬：“丫丫真是太棒了！”从而激发孩子自己做事的兴趣。

　　运用游戏，激发兴趣。小女孩家中都有娃娃，可以通过让孩子当妈妈，通过给娃娃喂饭、梳辫子、穿脱衣服、鞋子等，来激发孩子做事的兴趣。可以通过让孩子来当“魔术师”，把玩具“变”整齐，让饭菜“装进”肚子，把衣服变到身上去等。

　　如果条件允许，家长还可以当摄影师，将孩子劳动的情境拍摄下来，以调动孩子自己的事情自己做的积极性。

　　反馈

　　通过近一个月的兴趣培养，丫丫做什么事都愿意自己来了，而且还能帮妈妈做许多事。她妈妈说：“我自己来！”“我能行！”“我来帮你！”都成了丫丫的口头禅了。