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    孩子说谎该如何解决?
    发布日期:2019/12/20 发布者:zgytzsw 共阅29498次

     孩子说谎,是人生中的必经过程。一般孩子大概四岁会开始说谎,他会说谎,表示他的心智理论能力开始在发展了!可是,人际互动困难的孩子,还有两种状况。

      第一,现实与想象分不清楚。一般孩子进入小学,大概就没问题了。可是,有些孩子,差不多要到小二,才能慢慢区分清楚现实与想象的差异。甚至,我认识一个聪明伶俐的孩子,现在小四了,还常活在幻想里面。所以,他不是说谎,他只是还活在幻想里面。

      第二,语言与情境理解弱。常常不知道发生什么事,可是,不断被逼问,为了给大人一个交代,只好开始胡诌乱盖。或是想当然尔,天马行空,煞有其事地讲一个故事。所以,他不是说谎,他根本搞不清楚状况。

      即使是一般孩子说谎,也不是马上就要处罚。而是听听他说什么,重新把事件的全貌再还原、强调一次,等他认知清楚之后,再谈处罚。孩子开始说谎时,该怎么引导他说实话呢?

      在一般的情况下,孩子说实话就要予以鼓励,这样才能让孩子继续说实话。过多或过度的处罚,当然会让孩子常想要“避重就轻”。平常就要进行行为约定,跟孩子说明说谎的严重性,让孩子自己提出合理的方式,让自己接受适当的教训。此外,请千万记得,如果我们说谎,就该道歉,才能让孩子学到好的榜样。

    在不了解事实之前,我们得要相信,孩子说出了属于他心里的事实。切莫轻易用质疑的态度对待孩子,那总是像一把会伤人的箭。在少数情况下,我们无意中会用许多问题,让孩子用大谎圆小谎,最后编成了完美的自欺欺人的故事。某种角度来说,谎言是我们大人造成的。

      所以,我们得要尽可能地了解事件的脉络。平常要跟老师保持连络,有空到学校走动,多认识一些班上同学、同学家长,建立关系,以便需要的时候,可以询问学校发生的事、功课,或者周末假日约出来一起玩。

      知道事实之后,告诉孩子我们所知道的讯息,直接切入重点,尽可能减少模糊的空间。不管我们知不知道事件的来龙去脉,听完孩子的说法之后,我们都要把重点放在解决问题上面。

      譬如:“你觉得玩具是他借你的,可是,他认为是你偷了他的东西。你觉得我们应该怎么做?”如果孩子没办法回答,我们就要出选择题,让孩子选择:“我们要把玩具还给他,跟他当面道歉?还是把玩具还给他的时候,跟他说清楚,当初是他自己说要借的?”

      这考验了我们本身的问题解决能力,我们自己真的不知道该怎么做,就要问老师的意见,或者跟亲朋好友讨论。我们提升我们自己,我们要先学会怎么面对人际冲突,才能教导孩子,千万冷静以对,因为我们是很重要的示范。

      每个人看事情的角度不同,都有属于各自的真相。我们尽可能了解相对客观的事实,但别太执着,把重点放在解决问题──找出让大家能够和谐相处之道,才是关键。

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