国母宋庆龄曾经说过：“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子！” 幼教行业，是一个国家和民族的基石，在资本属性和教育属性的冲突之间，阅美慧创始人李延大的平衡之道是怎样的？为1000家幼儿园提供整体阅读解决方案，如何让家长、幼儿园实现家园共育？

　　南开毕业弃法律 转投学前教育

　　南开大学法律系毕业后，李延大并未进入法界，反而选择少儿出版行业，创办了自己的企业。“我的童年在贵州遵义的农村渡过，完全没有文学阅读，放牛、割草、看星星，童年的丰富全部来源于大自然。”李延大在大二才开接触到《彼得潘》、《夏洛特》，“2006年大三时，台湾信宜出版社的《猜猜我有多爱你》进入大陆市场，引起了我的注意，童年阅读的缺失，反而成就了我和学前教育的因缘。”

　　经过八年的行业锤炼，2015年，阅美慧创立。“阅美慧目前为1000家幼儿园提供B端服务，主要内容为整体阅读解决方案。首先，阅美慧为幼儿园筛选、建立微型绘本馆：我们从几万册绘本里面精选了150种绘本，按照一定的比例把书配到班上，保证孩子们精读绘本150本，此外还有大量的泛读绘本，不仅在园里读，还可以带回家去亲子阅读。

　　其次，搭建教师成长体系：拿到书只是第一步，更重要的是发挥出应有的阅读效果。我们会指导老师去组织教学，加强对孩子阅读心理的了解，把握家长的需求，打造精品教学课。每学期两次人园，每二到三星期一次远程干预，每个幼儿园配备教学顾问，一对一个性化解决问题。

　　第三，构建家园共育的桥梁：组织读书会、读书节，组织家长书委会，指导家长如何做亲子阅读，陪读记录，搞亲子阅读大赛，给幼儿园搭建FM幼儿园电台，小朋友讲故事，爸爸妈妈讲故事，来获得阅读的成就感。最终提升幼儿园教师和教材的专业性，提升家长对幼儿园品牌的认可度。”

　　“绘本是我们进入幼教市场的切入点，未来阅美慧要给幼儿园提供以个性化产品为解决方案的一整套服务体系，我们要将每个省的师范幼儿园打造成旗舰园和标杆园，从而推动整个幼教水平的提升。

　　立志推动幼教发展 家园共育不是“开监控”

　　我们的软件体系要做真正的家园共育，“共”是家长与幼儿园教育理念、教育行为的统一和共识，“育”是在共识的基础上，家庭和幼儿园对理念的共同执行，真正培养孩子去自我成长。”

　　“目前，家园共育的参与者很多，有些互联网金融出身的人来做教育，大量的资金砸到技术上，没有对家园共育这个教育理念的深厚理解，以互联网思维在教育行业做标准化，用提供补贴来向幼儿园推销自己的软件体系，只是为了通过幼儿园获取用户和流量，然后变现。这样的软件教育属性不足，具备的是通道属性，我们认为这不是家园共育，而是家园联系。”

　　两者最大的区别在于是否有养育理念的支持，“举一个特别形象的例子说明：

　　孩子吃饭时候拍照片发给家长，孩子还不能独立用勺子，饭撒了满桌子。有的家长就会认为幼儿园照顾孩子不用心，老师为什么不喂饭？孩子会不会已经把掉到桌上的饭吃了？而老师希望家长看到，孩子在独立尝试用勺子自己吃饭，独立生活能力在逐渐的形成。同样一张照片，产生完全不同的看法，为什么呢？在家园联系的体系里，把照片发过去就可以了，在家园共育的幼儿园里，首先要“共”识，家长要认可幼儿园的教育理念，在这里，小朋友就是要养成独立的生活自理能力，通过精细动作的发展，获得成就感。老师过多的照顾反而剥夺了孩子自我成长的机会。

　　现在社会上对家园共育，有些人的理解就是开监控，媒体的一些报道会让家长觉得家园共育就是监控，家长关注在孩子有没有被欺负，吃好了没有，而真正对孩子一生发展及其重要的自我驱动、自我成长，却几乎没有意识。

　　把家园共育的思想和理念传达给家长，达成共识，让家长在家里以共识配合幼儿园的教育，我们也会给到家长相应的方案，并收集家长的反馈。我们认为这样的软件才是行业内需要的软件，从家园联系到家园共育，是专业度上质的区别，真正家庭共育的软件对整个行业的提升都是有价值的！”

　　资本+人才+政策 决定幼教产业未来

　　每一个真心为孩子的人都是可敬的！不管经历多少挑战，为了孩子，李延大坚持，再坚持。“对我们来说，最大的挑战有三方面。一、需要大量懂幼教的产业资本或投资资本。资本要求回报，教育的属性使资本回报需要一个过程，与互联网几何倍数的快速回报不同，幼教行业的回报少则3年5年，多则10年8年，但很稳定，我们在谋求这样懂幼教，尊重教育属性的资本合作。未来，0-6岁的教育具备很强的通道属性，我们掌握很深的线下流量，是教育和文化属性的群体聚集地，要通过幼儿园这种教育属性去解决产品的保育属性，比如说卖纸尿裤、衣服，食品有难度，但对益智玩具、亲子游、亲子剧、演出，是精准的群体宣传通道。因为市场规模，幼教行业对资本的需求不是一两个亿，而是更多更多。

　　二、研究支持和人才。中国对0-6岁的研究还是很薄弱的，我们对儿童心理学的研究更多的是停留在初级概念上，比如培养孩子的情商，但情商更多是商业概念。幼教人才从高校的学历教育到一线的企业都非常少，懂教育又能把教育转化成产业，这样的研发人员和产品经理、高层管理人员和创始人，跟互联网金融行业比起来，屈指可数。

　　三、政策因素，中国的教育体系下，教育是民生。未来国家政策是放开了的，但我们希望政策是稳定的。比如说对民办幼儿园的支持、鼓励，对新的学术思想给予一个开放的态度来支持。所以说资金、人才、政策，是我们面临的最大挑战。”

　　尊重教育 敬畏未来

　　面对挑战，从业者的产业心态至关重要。李延大认为，“从产业的角度来讲，找准产业心态的位置我们才会抱团取暖，未来在幼教行业里，单个企业想产生百亿级是很难的，而应该是一个产业集群，以某个平台某个资本为核心的一个产业化矩阵，企业找准各自的位置，干好各自的事情，然后1+1大于二，最后才有可能形成推动中国0-6岁教育和文化的发展。这就需要我们每一个从业者站在产业或者整个行业的高度看待自己做的事情。积极抱团，整合资源一起往前走。”

　　最后，李延大希望借助母婴行业观察的平台，向社会发出呼吁：“资本现在很强大，但是对于教育，资本和我们所有人都应该保持敬畏，要去尊重应有的规律，平和资本属性与教育、文化发展属性之间的矛盾。

　　同样，从古至今，技术都是改善生产效率提高生产关系的很重要的推动力，当新的技术运用到教育、文化产业时，怎样去尊重这个行业教育和文化本身的属性？”

　　卡尔·雅斯贝尔斯说：“教育应该是一棵树摇动一棵树，一朵云触动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

　　孩子是我们的未来，尊重教育，尊重一切为了孩子的人，面向未来，让我们始终心怀敬畏！