教育不仅是我们获得知识的途径，还是我们定义自己身份的过程。无论是家里，还是学校里，我们用来为世界增值的东西即我们所学。80、90这代人深知良好教育的重要性，对孩子的教育也愈加重视，但在幼儿园教育去小学化的政策要求下，中国家长如何看待孩子的幼小衔接教育？对于幼升小衔接家长的焦虑来源又是什么？

　　2019幼小衔接读率35.4%

　　上海爸妈最积极

　　优质教育资源的稀缺、升学竞争的激烈，都让孩子教育成为家庭重中之重。据白皮书显示，2019年中国幼小衔接市场规模已接近500亿元，预计2022年，该市场规模将达到800亿元。幼小衔接教育市场背后快速增长的原因是什么？2017年，我国普通高中录取率为57.3%，本科录取率为52.5%。这意味着近40%的初中毕业生不能升入普通高中，只能分流至中专学校18%或者失学。无法升入高中对于目前的中国家庭来说几乎是无法接受的事情，所以以一、二线城市为代表的家长已经把升学竞争从高中蔓延学前阶段。

　　2019年幼小衔接报读率为35.4%，其中在一线城市中，上海报读率最高达46.2%。这是由于上海教育竞争激烈，2018年上海市参加普通高考的人数在5万名左右，985+211重点高校的生均录取率约为15.5%。除了上海，其他一线城市幼小衔接报读率均超30%，其中北京37.4%，广州32.9%，深圳30.4%。

　　幼升小为何让人如此焦虑？幼升小阶段，家长关注什么？近七成家长对幼升小感到焦虑，其中中产焦虑，经济水平越高，焦虑感越强。在幼升小阶段，数据调查发妈妈比爸爸更焦虑，其中妈妈的焦虑占比达18.5%，高于爸爸焦虑占比的11.9%；身处地理位置不同，焦虑感也不同，在幼升小衔接上一线比二线更焦虑，其中一线城市焦虑20.4%，二线10.9%，值得注意的是在幼升小阶段新一线焦虑（14.3%）同样高于二线城市；收入越高越焦虑，调研发现月收入3万以上的家长焦虑是月收入1.2万以下的两倍，焦虑分别达到25%、12.3%。

　　究其原因分析，一方面是由于新生代的家长处在社会转型期，受大环境的影响和制约，让孩子的成长充满了不确定。另一方面则是作为中产阶级的优越感，深知教育的重要性，为巩固子女未来优质生活的延续，会在子女的教育投入上不断加码。对于教育行业而言，中产焦虑将是行业增长的最大动力。

　　幼升小家长刚需：

　　近九成家长希望多学学科知识

　　在学习能力、自信力、表达能力、社交能力、生活自理能力、抗挫能力等七大能力中，家长除了最关注的为学习能力的培养，同时家长担心孩子出现注意力不集中、坐不住、上课不认真等能力、习惯、规则意识上的问题。

　　对于提前的学科知识储备，数据显示89.4%的家长认为需要提前进行学科知识的准备，50.5%的家长认为需要尽量多学。而对于学科知识启蒙的重视度显著提升，幼儿园大班53.7%的家长认为要尽量多学的比例高于其他年龄段家长，不需要提前学的比例仅占4.5%，家长对学前启蒙的焦虑度在上升，可见需要的刚需。

　　其中在重点关注的学科启蒙领域中，拼音占68.3%，基础运算占62.7%，英语占45.4%。究其原因分析，如果提前习得启蒙知识，孩子可以更轻松的适应小学课程，孩子可以更好的融入小学生活，而拼音、认字等是小学其他学科理解的基础，当然应该重点关注。

　　而家长对能力培养的潜在需求，在倒逼知识启蒙课堂更加专业化。2019年家长选择幼小衔接的课程排在前三的为拼音识字62.6%，数学思维、珠心算等60.3%，专注力、记忆力课程55.1%。值得注意的是一线城市课程更多样化，包括国学、书法、英语、数学思维等，而新一线城市主要以拼音识字类为主。

　　用户需求倒逼行业前进

　　近年来，家长更关注孩子的综合能力培养，而专注力、逻辑思维等课程受青睐。在幼小衔接课程上，排名第一的为思维课程占到44.6%，其次为能力培养39.4%。可见，专注力、逻辑思维等课程是家长重点培养孩子可以长期受用的“软实力”。而专业的课堂设计内容，可让孩子感兴趣的同时获得能力提升。其中包括玩中学的教学方法，系统全面的幼小衔接课程以及丰富的课程设置。

　　随着家长重视度提升，将带动更多家长报读意愿。但专业培训机构以线下教点为核心，扩张缓慢。依托家长需求而兴起的大批分散的小型机构，给行业专业化和师资力量带来挑战。

　　参考资料：艾瑞咨询、卓越巧问教育、亚洲幼教年会2019《中国幼小衔接行业白皮书》