爱孩子要有理性

　　陶宏开：每个父母都是爱孩子的，爱得都很深。从我的分析研究来看，父母的爱大致可分两种：一种是理性的爱，另一种是非理性的爱。

　　我在全国做了三年的调查研究，发现93.5%以上的中国父母在爱孩子这个问题上都存在着太多的非理性因素。

　　非理性的爱又可分为两种：一种是自私的爱，另一种是有害的爱。

　　什么是自私的爱呢？就是父母按照自己的意愿去爱孩子。“我想给你穿什么就给你穿什么，想给你吃什么就给你吃什么，想让你上什么样的学校就让你上什么样的学校。”他们不是把孩子当人，而是把孩子当成了自己的私有物，完全按照自己的意愿去塑造孩子，想雕成冬瓜就雕成冬瓜，想雕成白菜就雕成白菜。

　　孩子还在母腹中，六个大人(祖辈四人、一对父母)就兴奋而急切地为孩子策划未来。从婴儿时代开始，长辈们在物质、金钱上极其慷慨大方，竭尽所能地给孩子提供吃、穿、玩等方面的最佳的物质条件。在孩子的教育问题上，普通家庭省吃俭用、砸锅卖铁也要送孩子上最好的学校；条件好的家庭，给孩子买最好的钢琴，请最好的老师，甚至花重金送孩子出国留学。

　　无休无止的物质投入、金钱投入、情感投入——不管孩子需不需要，愿不愿意接受。父母自己没能实现的意愿，一股脑地都让孩子替自己去实现，因为这是家庭唯一的希望，所以，只能成功，不能失败！求胜心切、志在必得的家长，一开始就在家教问题上表现出了“三过度”：过度关爱，过度保护，过度期望。

　　这些家长以物质、金钱为“胡萝卜”，以高分、高要求为“大棒”，对孩子宠爱至极、高望至极。孩子一天天长大，他们的心情也一天天急迫：你长大了，该懂事，该努力，该出成绩了。然而，“骄娇”二气十足的孩子是很难承受父母的这份压力的。“胡萝卜”加“大棒”的教子方式，不仅不能使孩子理解父母的“至爱亲情”，还使孩子丧失了对父母的尊敬和信任。父母越焦虑，孩子越反感。亲子之间渐行渐远，孩子对父母的感情接近冰点。

　　很多家长都大惑不解：“我们给了孩子一切的一切，为什么孩子会这样不理解，甚至仇恨我们？”我对他们说：你们只是给了你们认为该给的“一切”。真正该给的，你们没有给；不该给的，你们却给了。你们爱得太自私，这就是所有问题的症结。